Schatkist Uitgeverij Zwijsen
Home Reactie Colofon Sitemap Bestellen
Schatkist Home
Over Schatkist
Didactiek
Welke onderwijsvisie is de uwe? De programmagerichte, ontwikkelingsgerichte of ervaringsgerichte? In de didactiek van Schatkist komen deze drie benaderingswijzen samen. De sterke punten van iedere stroming gecombineerd in één uitgave!

Programmagericht
Ontwikkelingsgericht
Ervaringsgericht
Strategisch leren

Programmagericht
Het programmagerichte deel van Schatkist bestaat uit de doelen en leerlijnen. Schatkist stuurt de ontwikkeling van de kinderen door hen op een gestructureerde manier kennis en vaardigheden te laten opdoen.
Ontwikkelingsgericht
Schatkist houdt rekening met verschillen in ontwikkelingsniveau tussen kleuters. Kinderen uit de ster- en maangroep mogen bij de activiteiten vooral ontdekkend bezig zijn, kinderen uit de zongroep geeft u meer op hun niveau gerichte opdrachten. Met het kopieerblad portfolio en de lijst van observatiepunten uit de gebruikswijzer kunt u bovendien per leerling bijhouden hoe zijn ontwikkeling verloopt. U kunt aan de hand van deze observaties eventueel uw onderwijs aanpassen aan de behoeften van individuele leerlingen.
Ervaringsgericht
De ervaringen van de kinderen vormen de leidraad bij uw keuze voor bepaalde activiteiten. Als u het ankerverhaal hebt aangeboden, stemt u de vervolgopdrachten af op de reacties en de interesse van de kinderen. Na het ankerverhaal maakt u als het ware de overgang tussen datgene waar de kinderen mee bezig zijn (hun ervaringen) en datgene waar ze mee bezig zouden moeten zijn (de doelen). Om optimaal tegemoet te komen aan de ervaringen van de kinderen, is elk anker uitgewerkt in een aantal ankerpunten. Binnen het anker Feest in december kunt u bijvoorbeeld aan de slag met de ankerpunten Sinterklaas vieren, Wensen en verlangens, Heimwee en Kerstmis vieren.
Strategisch leren
Naast de drie genoemde stromingen neemt het strategisch leren - oftewel het 'leren leren' - in Schatkist een belangrijke plaats in. De kinderen 'leren leren' doordat ze zelf activiteiten plannen, problemen oplossen en samenwerken met andere kinderen. Schatkist laat de kleuters nadenken over hoe je zelf het antwoord kunt vinden op een bepaalde vraag. Door het strategisch leren zijn kinderen beter toegerust om de opgedane kennis en vaardigheden ook in andere situaties toe te passen. Strategisch leren vindt plaats in alle fasen van een anker.
© www.uitgeverijzwijsen.be